Contenu pédagogique

Organisation

Les deux premières années de la formation sont consacrées à un apprentissage principalement en studio bien que des projets de création et d’échanges à l’extérieur aient lieu. La troisième année appelée Jeune Ballet Urbain, un tremplin vers le monde professionnel afin de permettre aux jeunes danseurs d’acquérir une expérience scénique et de se construire un réseau. Tout au long du cycle global de formation des examens et des réunions pédagogiques ont lieu afin de coordonner au mieux l’équipe pédagogique et l’évolution des élèves.

La première année met l’accent sur les fondamentaux techniques des danses « académiques », une harmonisation des niveaux de chacun dans les autres disciplines, une ouverture d’esprit vers de nouveaux arts et enseignements et une volonté de créer un groupe fort et uni.

La seconde année tend à développer la sensibilité artistique et l’identité propre à chacun des danseurs, notamment en se réalisant à travers un solo qui évoluera au fur et à mesure de l’année. Les modules de théorie appliquée poussent les élèves à développer et concrétiser des projets de terrain. Un suivi individualisé à travers l’accompagnement vers les auditions (CV, teaser vidéo, mettre de motivation …) est mis en place.

Le Jeune Ballet Urbain est une réelle insertion professionnelle au métier de danseur interprète qui clôture cette formation. Ce jeune ballet urbain comme tremplin et liaison entre une pratique technique régulière, des répétitions en studio et des tournées professionnelles. Ce jeune ballet urbain, sous la direction d’Anthony Égéa, entretiendra également la pérennité d’un répertoire hip hop, souvent méconnu ou oublié et mettra également à l’honneur de jeunes chorégraphes émergents, autour de formes hip hop plus métissées.